Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2024 года № 1143
Настоящие методические рекомендации разработаны в целях создания условий для организации образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) в НАО «Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы» на основе положений Модели инклюзивного образования, а так же методических рекомендаций Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан и Национального центра развития высшего образования «Внедрение и практическое применение Модели инклюзивного образования в организациях высшего и послевузовского образования».
Зуева Т.В., Айткужинова С.Н., Рахматулина А.Р., Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы, 2025
Настоящие методические рекомендации разработаны в целях повышения эффективности качества проведения выполняемых исследований в рамках выпускных квалификационных работ по инклюзии.
Авторский коллектив в пособии обратил внимание на все группы обучающихся с ООП, и сделал акцент по критериям возможного исследования среди разных категорий обучающихся, с точки зрения их психофизиологических их возможностей.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НЕЙРОРАЗНООБРАЗИЯ», Кокшетау 2026
Учебное пособие направлено на расширение качества профессиональных знаний в области организации работы с детьми РАС, а также в представленном материале полностью представлены лекции, семинарские занятия, список использованных современных источников для усовершенствования теоретических знаний по поведенческой психотерапии в работе поведенческого психолога с детьми с расстройствами аутистического спектра.
Лепешев Д.В., Доскенова Д.А., Оразбаева К.О. Кокшетау: КУ им. Ш. Уалиханова, 2026
Программа ориентирована на создание условий для успешного включения обучающихся с инвалидностью в образовательную среду вуза и предупреждение вторичных дезадаптационных проявлений. Содержание направлено на реализацию стратегии профилактики трудностей в адаптации, через развитие механизмов социальной адаптации и социальной интеграции обучающихся с инвалидностью, рассматривая их как системообразующую основу успешного включения в образовательную среду вуза.
Абитаева А.М., Лепешев Д.В., Кокшетау: КУ им. Ш. Уалиханова, 2026