Сегодня в КРУ прошел семинар «от инклюзивной политики к инклюзивной практике».
Педагоги нашего университета и школ региона обсудили актуальные аспекты внедрения государственной инклюзивной политики РК в систему образования, а также вопросы, связанные с инклюзивной компетентностью педагогов и необходимостью освоения прикладных инструментов (АВА-терапия).
Казахстан делает уверенные шаги в направлении доступного образования для всех.
Инклюзивное образование – это не просто образовательный тренд, а необходимость, которую нужно постепенно реализовать на системном уровне.
В школах открывают инклюзивные кабинеты, там работают специальные педагоги-дефектологи, логопеды, психологи, тьюторы и ассистенты учителя.
На семинаре методист кабинета поддержки инклюзии общеобразовательной школы имени Әлихана Бөкейхана г. Костанай Айгуль Мукашева поделилась опытом - как в их школе организован кабинет, рассказала про методику работы специалистов:
- Мы восполняем навыки ребенка, которых изначально у него не было и формируем учебное поведение. Самое главное – включить детей в социум.
Заведующая кабинетом психолого-педагогической коррекции города Костанай Жанара Дощанова рассказала о комплексном сопровождении ребенка:
- Коррекционные технологии – не шаблонны, каждому ребенку нужен индивидуальный подход. И только командная работа дает результат.
Семья – часть команды. Когда семья ребенка включается на равных со специалистами, навыки закрепляются.
Эксперты, приводя примеры из своей практики и рассказывая о новых инструментах, технологии инклюзии, дали много полезной информации для студентов кафедры педагогики, психологии и специального образования пединститута КРУ.
Также эксперты-практики отметили - их радует, что в нашем университете инклюзивной компетентности будущих педагогов и необходимости освоения прикладных инструментов (АВА-терапия) уделяется особое внимание. Выпускников КРУ ждут на работу как готовых специалистов в этой области.
