Лабораторная работа 11. Интеллектуальные агенты и цифровые помощники
Цель работы. Изучить принципы работы
интеллектуальных агентов и цифровых помощников, а также их роль в современных
системах искусственного интеллекта и автоматизации задач.
Теоретическая часть
Интеллектуальный
агент —
это программная или робототехническая система, которая воспринимает окружающую
среду, принимает решения и выполняет действия для достижения заданной
цели.
Интеллектуальные агенты обладают
следующими свойствами:
·
автономность — работают без
постоянного вмешательства человека;
·
реактивность — реагируют на
изменения среды;
·
целенаправленность — выполняют действия
для достижения цели;
·
обучаемость — могут улучшать
поведение на основе опыта.
Основные типы интеллектуальных
агентов:
1. Реактивные
агенты
·
принимают решения на основе текущих
данных;
·
не используют сложную память.
Пример: простые
робот-пылесосы.
2. Делиберативные
агенты
·
используют модель мира;
·
планируют действия заранее.
Пример: навигационные
системы.
3. Гибридные
агенты
·
сочетают реактивные и планирующие
механизмы.
Пример: автономные
автомобили.
Цифровые
помощники
Цифровой помощник — это интеллектуальная
система, которая взаимодействует с пользователем на естественном языке и
помогает выполнять задачи.
Примеры:
·
голосовые помощники;
·
чат-боты;
·
виртуальные ассистенты.
Основные функции цифровых
помощников:
·
ответы на вопросы;
·
управление устройствами;
·
поиск информации;
·
планирование задач;
·
генерация текста и рекомендаций.
Примеры цифровых
помощников:
·
ChatGPT
·
Google Assistant
·
Siri
·
Alexa
План выполнения
работы
1. Изучение интеллектуальных
агентов
Обучающийся
должен:
·
изучить понятие интеллектуального
агента;
·
рассмотреть его основные свойства;
·
определить типы агентов и их
особенности.
2. Исследование цифровых
помощников
Необходимо выбрать 2 цифровых
помощника и описать их:
·
назначение;
·
основные функции;
·
используемые технологии (NLP, ML и
др.);
·
преимущества и ограничения.
3. Практическое использование
помощников
Необходимо выполнить не менее 2
практических задач с использованием ИИ-помощника.
Примеры
задач:
·
генерация текста;
·
ответы на вопросы;
·
создание плана;
·
перевод текста;
·
поиск информации.
4. Анализ работы
систем
Обучающийся
должен:
·
оценить качество работы цифровых
помощников;
·
сравнить их возможности;
·
выявить сильные и слабые стороны.
Параметры
анализа:
·
точность ответов;
·
скорость работы;
·
удобство использования;
·
уровень понимания запросов.
Пример структуры
анализа
|
Система |
Тип |
Функции |
Результат |
Оценка |
|
ChatGPT |
цифровой
помощник |
генерация
текста |
качественный
ответ |
высокий
уровень |
|
Siri |
голосовой
ассистент |
управление
устройством |
быстрое
выполнение |
ограниченный
функционал |
Требования к оформлению
результата
Работа должна
содержать:
·
введение;
·
описание интеллектуальных агентов;
·
анализ цифровых помощников;
·
примеры использования;
·
выводы.
Допускается
использование:
·
таблиц;
·
скриншотов;
·
схем взаимодействия пользователя и
агента;
·
примеров диалогов.
Критерии
оценивания
|
Критерий |
Описание |
Баллы |
|
Понимание
интеллектуальных агентов |
Корректное
описание принципов работы |
0–40 |
|
Анализ цифровых
помощников |
Сравнение и
описание систем |
0–30 |
|
Практическое
использование |
Выполнение задач с
ИИ |
0–20 |
|
Оформление
работы |
Структура и
аккуратность |
0–10 |
Максимальный балл:
100
Дополнительно (рекомендации для
студентов)
Для повышения оценки
рекомендуется:
·
сравнить голосового и текстового
помощника;
·
использовать реальные сценарии из
жизни;
·
привести примеры использования в
своей профессии;
·
оформить результаты в виде схемы
диалога «пользователь–агент».
Итог
работы
Студент должен
уметь:
·
объяснять принципы работы
интеллектуальных агентов;
·
различать типы агентов;
·
использовать цифровых помощников
для решения задач;
·
анализировать их эффективность и
ограничения.